Научный подход к психологии детства является многовековым  опытом наблюдения за детьми и их воспитанием.
Все педагогические системы воспитания исходят из представлений о природе ребенка, характере связей между воспитательными воздействиями и их результатами.
До появления детской психологии, как науки, детей воспринимали, как маленьких взрослых.